jueves, 16 de junio de 2011
(:
Por fin termines Gracias Adioss! espero sacar Buenas calificaciones!jaja! Saludos Finish! se acabo mi metas de la secundaria! Fastidio,Divercion,Amistad,Felicidad! Jaja 3:"A" Rifoo! :)
Actividad 3 (:
Actividad.- Explica que información debe tener la presentación (Resumen) de tu proyecto tecnico:
Nombre del proyecto,contenido, prologo, numerado de paginas, nombre del alumno, nombre del maestro y nombre de la escuela.
Contesta las siguientes preguntas.-
1.-¿ Cual crees que es la función de incluir una presentación o resumen del proyecto?
R=Para que el que lo vaya a leerlo se de una idea de lo que tratara y asi se entusiasme en verlo
2.-¿ Por que el resumen del proyecto no debe ser muy extenso?
R=Para que el usuario no se enfade, y le aburra el proyecto. Asi que el texto tiende a que el usuario pierda el interés sobre el tema
3.-Escribe la presentación o resumen de tu proyecto técnico
Este proyecto del horno solar fue realizado con el propósito de aprovechar la energía solar para no contaminar con el gas...
Asi que nuestro equipo se enfoco en usar producto reciclaves que no dañaran al medio ambiente...
Nombre del proyecto,contenido, prologo, numerado de paginas, nombre del alumno, nombre del maestro y nombre de la escuela.
Contesta las siguientes preguntas.-
1.-¿ Cual crees que es la función de incluir una presentación o resumen del proyecto?
R=Para que el que lo vaya a leerlo se de una idea de lo que tratara y asi se entusiasme en verlo
2.-¿ Por que el resumen del proyecto no debe ser muy extenso?
R=Para que el usuario no se enfade, y le aburra el proyecto. Asi que el texto tiende a que el usuario pierda el interés sobre el tema
3.-Escribe la presentación o resumen de tu proyecto técnico
Este proyecto del horno solar fue realizado con el propósito de aprovechar la energía solar para no contaminar con el gas...
Asi que nuestro equipo se enfoco en usar producto reciclaves que no dañaran al medio ambiente...
Sub..2 Proyecto de innovacion y responsabilidad social
Conceptos a desarrollar:
1.- Técnica : La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc.
2.-Formas de vida :Son expresiones que se designa, de una manera genérica, al estilo, forma o modo en que se entiende la vida.
3.-Innovación técnica :La innovación técnica es la más importante fuente de cambio en la cuota de mercado entre firmas competidoras y el factor más frecuente en la desaparición de las posiciones consolidadas.
4.-Proyecto técnico: Es la documentación que avala el proceso de trabajo de articulación de las actividades de diseño y ejecución, permitiendo la producción de un objeto o proceso tecnológico para la resolución de un problema.
5.-Responsabilidad Social : Es la carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad-ya sea como individuos o como miembros de algún grupo tienen tanto entre sí como para la sociedad en su conjunto
1.- Técnica : La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc.
2.-Formas de vida :Son expresiones que se designa, de una manera genérica, al estilo, forma o modo en que se entiende la vida.
3.-Innovación técnica :La innovación técnica es la más importante fuente de cambio en la cuota de mercado entre firmas competidoras y el factor más frecuente en la desaparición de las posiciones consolidadas.
4.-Proyecto técnico: Es la documentación que avala el proceso de trabajo de articulación de las actividades de diseño y ejecución, permitiendo la producción de un objeto o proceso tecnológico para la resolución de un problema.
5.-Responsabilidad Social : Es la carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad-ya sea como individuos o como miembros de algún grupo tienen tanto entre sí como para la sociedad en su conjunto
Tarea!
Conceptos:
1.-Innovación: Es la creación modificacion de un producto, y su introducción al mercado .
2.-Desarrollo Sustentable: Proceso que requiere simultaneo global en las diversas dimensiones económica, humana ambiental y tecnológica.
3.-Proyecto Técnico: Es el conjunto de planos, esquemas y textos explicativos utilizados para definir las condiciones de una obra.
4.-Proyecto productivos: Son proyectos que buscan general rentabilidad económica y obtener ganancias dinero
5: Fases del proyecto técnico.
- Identificación y delimitacion del tema o problema.
-Recolección de información
-Construcción de la imagen
-Planeacion
-Ejecución
-Evaluación
6: Alternativas de Solución : Son otras opciones con las que se cuentan para la solución de algún problema
7.-Innovación Técnica .- Es lo mas importante fuente cambio a la cuota de mercado entre firmas competidoras y el factor mas frecuente.
8.-Ciclos de Innovación tecnica: Tiene 3 fases fundamentales en cuanto a la funcion del rendimiento de la misma
9.- Cambio técnico; Se convierten en la innovación que afectan tanto al proceso de producción como el producto.
1.-Innovación: Es la creación modificacion de un producto, y su introducción al mercado .
2.-Desarrollo Sustentable: Proceso que requiere simultaneo global en las diversas dimensiones económica, humana ambiental y tecnológica.
3.-Proyecto Técnico: Es el conjunto de planos, esquemas y textos explicativos utilizados para definir las condiciones de una obra.
4.-Proyecto productivos: Son proyectos que buscan general rentabilidad económica y obtener ganancias dinero
5: Fases del proyecto técnico.
- Identificación y delimitacion del tema o problema.
-Recolección de información
-Construcción de la imagen
-Planeacion
-Ejecución
-Evaluación
6: Alternativas de Solución : Son otras opciones con las que se cuentan para la solución de algún problema
7.-Innovación Técnica .- Es lo mas importante fuente cambio a la cuota de mercado entre firmas competidoras y el factor mas frecuente.
8.-Ciclos de Innovación tecnica: Tiene 3 fases fundamentales en cuanto a la funcion del rendimiento de la misma
9.- Cambio técnico; Se convierten en la innovación que afectan tanto al proceso de producción como el producto.
Bloque V
Proyecto de Innovación
Proposito:
A) Conocer y ampliar las fuentes y ciclos de innovación de los procesos técnicos
B) Planear, administrar y construir un proyecto tecnologico que solucione una necesidad o un interes de su localidad
Tema: Características de un proyecto de innovación
Subtema : Las fuentes y los ciclos de innovación técnica
Proposito:
A) Conocer y ampliar las fuentes y ciclos de innovación de los procesos técnicos
B) Planear, administrar y construir un proyecto tecnologico que solucione una necesidad o un interes de su localidad
Tema: Características de un proyecto de innovación
Subtema : Las fuentes y los ciclos de innovación técnica
Conceptos
a) Control Social:
Es el conjunto de practicas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.
b) Interención
Accion y efecto de intervenir. Hace diferencia a diversas cuestiones. Puede tratrse dek hecho de dirigir los asutnos que corresponden a otra persona o entidad.
c) Evaluación
Acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.
d) Participación Ciudadana:
Integración de la ciudadania en el proceso de adopción de decisiones de gobierno
Es el conjunto de practicas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.
b) Interención
Accion y efecto de intervenir. Hace diferencia a diversas cuestiones. Puede tratrse dek hecho de dirigir los asutnos que corresponden a otra persona o entidad.
c) Evaluación
Acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.
d) Participación Ciudadana:
Integración de la ciudadania en el proceso de adopción de decisiones de gobierno
lunes, 11 de abril de 2011
papel reciclado
En esta manualidad vamos a aprender a fabricar nuestro propio papel totalmente artesanal. A partir de ahora no vuelvas a tirar a la basura ningún otro papel, guárdalos en una caja y recíclalo obteniendo un papel totalmente nuevo.
Esta manualidad es especialmente divertida y atractiva para los niños: se divertirán amasando y jugando con la pasta de papel.
Para realizar está manualidad será necesario disponer de: hojas de papel utilizadas (también sirven diarios viejos), un cubo con agua, una cubeta con agua, una jarra, una cuchara de madera, un exprimidor eléctrico (opcional), un colador fino, un marco con rejilla, trozos de tela, 2 tablas de madera o metálicas.
Primeramente cortamos las hojas de papel y los diarios a trocitos pequeños.
Echamos todos los trocitos dentro del cubo de agua y lo dejamos en remojo medio día.
Para facilitar que los trozos de papel se vayan deshaciendo removemos el agua con la cuchara de vez en cuando.
Utilizando el colador vamos cogiendo la pasta de papel y la vertemos en la jarra.
Una vez hemos separado la mezcla pastosa de papel del agua sucia y la hemos vertido en la jarra, cogemos la cuchara (en caso de practicarlo con niños) o la exprimidor y molemos aun más la mezcla.
Cuando más fina sea la mezcla obtendremos un papel de menor grano y más fácil será escribir en él.
Ahora vertemos todo el contenido de la jarra en la cubeta con agua.
Ya estamos preparados para crear papel.
Sumerge el marco en el interior de la cubeta y súbelo otra vez distribuyendo uniformemente la mezcla de papel sobre la rejilla.
Ve removiendo de vez en cuando el interior de la cubeta con la cuchara para homogeneizar el líquido.
Escurrida toda el agua de la pasta del marco volcamos la rejilla sobre un trozo de tela.
Cubrimos la película de pasta de papel que hemos situado sobre el trozo de tela con otro trozo de tela.
Volvemos a sumergir el marco en la cubeta y volcamos su contenido escurrido sobre el trozo de tela anterior. Al acabar cubrimos la pila con otro trozo de tela.
Repetimos estos pasos hasta obtener una pila de 10 o 12 láminas de mezcla de papel.
Situamos entre las dos tablas de madera la pila anterior y la comprimimos aplicando peso sobre la nueva pila- podemos situar unos cuantos libros gordos encima de la tabla.
Cuando se ha haya escurrido todo el agua de la pila quitamos la primera tabla y separamos las láminas de mezcla de papel de los trozos de tela con mucho cuidado.
Dejamos secar las láminas en un lugar seco y caluroso
durante un día completo.
Tendremos nuestras hojas de papel reciclado listas para ser dibujadas nuevamente.
Crea una gran variedad de tipos de papel utilizando diferentes hojas viejas, mezclando la pasta con colorantes, añadiendo semillas o restos de flores.
¡ El límite está en tu imaginación !
Esta manualidad es especialmente divertida y atractiva para los niños: se divertirán amasando y jugando con la pasta de papel.
Para realizar está manualidad será necesario disponer de: hojas de papel utilizadas (también sirven diarios viejos), un cubo con agua, una cubeta con agua, una jarra, una cuchara de madera, un exprimidor eléctrico (opcional), un colador fino, un marco con rejilla, trozos de tela, 2 tablas de madera o metálicas.
Primeramente cortamos las hojas de papel y los diarios a trocitos pequeños.
Echamos todos los trocitos dentro del cubo de agua y lo dejamos en remojo medio día.
Para facilitar que los trozos de papel se vayan deshaciendo removemos el agua con la cuchara de vez en cuando.
Utilizando el colador vamos cogiendo la pasta de papel y la vertemos en la jarra.
Una vez hemos separado la mezcla pastosa de papel del agua sucia y la hemos vertido en la jarra, cogemos la cuchara (en caso de practicarlo con niños) o la exprimidor y molemos aun más la mezcla.
Cuando más fina sea la mezcla obtendremos un papel de menor grano y más fácil será escribir en él.
Ahora vertemos todo el contenido de la jarra en la cubeta con agua.
Ya estamos preparados para crear papel.
Sumerge el marco en el interior de la cubeta y súbelo otra vez distribuyendo uniformemente la mezcla de papel sobre la rejilla.
Ve removiendo de vez en cuando el interior de la cubeta con la cuchara para homogeneizar el líquido.
Escurrida toda el agua de la pasta del marco volcamos la rejilla sobre un trozo de tela.
Cubrimos la película de pasta de papel que hemos situado sobre el trozo de tela con otro trozo de tela.
Volvemos a sumergir el marco en la cubeta y volcamos su contenido escurrido sobre el trozo de tela anterior. Al acabar cubrimos la pila con otro trozo de tela.
Repetimos estos pasos hasta obtener una pila de 10 o 12 láminas de mezcla de papel.
Situamos entre las dos tablas de madera la pila anterior y la comprimimos aplicando peso sobre la nueva pila- podemos situar unos cuantos libros gordos encima de la tabla.
Cuando se ha haya escurrido todo el agua de la pila quitamos la primera tabla y separamos las láminas de mezcla de papel de los trozos de tela con mucho cuidado.
Dejamos secar las láminas en un lugar seco y caluroso
durante un día completo.
Tendremos nuestras hojas de papel reciclado listas para ser dibujadas nuevamente.
Crea una gran variedad de tipos de papel utilizando diferentes hojas viejas, mezclando la pasta con colorantes, añadiendo semillas o restos de flores.
¡ El límite está en tu imaginación !
Evaluacion interna y externa de los sistema tecnelogico.
Proposito: Evaluar sistema tecnelogico tanto en sus aspectos internos como en sus aspectos externos
Aprendisajes esperados:
utilisar los conmseptos de factivilidad favilida efisiencia y eficadfa en las busqueda de artenativas de solucion a problemas tecnicos y en la evaluacion de sistemas tecnologicos .
Conseptos a envestigar
--Eficasia
--Eficiencia
--Factivildad
--Factibilidad
--Contexto social y natural.
*Eficasia:la eficacia es la capacidad de la causa eficiente para producir su efecto. No tenemos concepto del todo propio e inmediato de lo que es esta capacidad, de aquí que sean posibles las dudas, en algunos casos muy tenaces, de que exista y que haya por ende verdadera causalidad. El problema se ofrece en particular tratándose de causas inadecuadas que parecen tener tan sólo como de prestado un poder eficaz. Mas a poco que se considere, se ven acciones de hecho eficaces debidas a causas inadecuadas. Dos caballos arrastran un carro que ninguno de los dos pudiera arrastrar. Cada uno es causa incompleta, pero de cada uno se dice con verdad que produce un efecto superior a su fuerza de tracción.
*Eficiencia:
La palabra eficiencia proviene del latín efficientia que en español quiere decir, acción, fuerza, producción. Se define como la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado. No debe confundirse con eficacia que se define como la capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.
*Factivilidad:
Factibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señalados. Generalmente la factibilidad se determina sobre un proyecto.
(estudio de factibilidad). El estudio de factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de un sistema informático. El estudio incluye los objetivos, alcances y restricciones sobre el sistema, además de un modelo lógico de alto nivel del sistema actual (si existe). A partir de esto, se crean soluciones alternativas para el nuevo sistema, analizando para cada una de éstas, diferentes tipos de factibilidades.
Los tipos de factibilidades básicamente son:
Estos resultados se entregan a la gerencia, quienes son los que aprueban la realización del sistema informático.
El estudio de factibilidad, es una tarea que suele estar organizada y realizada por los analistas de sistemas. El estudio consume aproximadamente entre un 5% y un 10% del costo estimado total del proyecto, y el período de elaboración del mismo varía dependiendo del tamaño y tipo de sistema a desarrollar.
*Contexto social y natural:
El Eje incorpora e integra los conocimientos derivados de las disciplinas científicas naturales, sociales, físicas, matemáticas y culturales, a partir de la percepción de la cotidianidad, para producir un conocimiento del entorno ( ambiente ) como unión conceptual del mundo sensible y del mundo inteligible, unificando los conocimientos desde el entorno inmediato (microhábitat socio-cultural- natural) hasta el universo.
El medio ambiente constituye la unidad vital de un sistema complejo que integra interactivamente los seres vivientes y los elementos de realidad natural y social.
Destaca y enfatiza que la vida humana es parte de la vida en el planeta tierra y no el centro de ella, as! como que el papel del ser humano en las interacciones de los factores ambientales tiene un aspecto de vital importancia: su tremenda capacidad de transformar el ambiente y cambiar los ecosistemas, por lo que la defensa de la calidad de la vida humana y de la integridad del ambiente son responsabilidades ineludibles de los sujetos.
Proposito: Evaluar sistema tecnelogico tanto en sus aspectos internos como en sus aspectos externos
Aprendisajes esperados:
utilisar los conmseptos de factivilidad favilida efisiencia y eficadfa en las busqueda de artenativas de solucion a problemas tecnicos y en la evaluacion de sistemas tecnologicos .
Conseptos a envestigar
--Eficasia
--Eficiencia
--Factivildad
--Factibilidad
--Contexto social y natural.
*Eficasia:la eficacia es la capacidad de la causa eficiente para producir su efecto. No tenemos concepto del todo propio e inmediato de lo que es esta capacidad, de aquí que sean posibles las dudas, en algunos casos muy tenaces, de que exista y que haya por ende verdadera causalidad. El problema se ofrece en particular tratándose de causas inadecuadas que parecen tener tan sólo como de prestado un poder eficaz. Mas a poco que se considere, se ven acciones de hecho eficaces debidas a causas inadecuadas. Dos caballos arrastran un carro que ninguno de los dos pudiera arrastrar. Cada uno es causa incompleta, pero de cada uno se dice con verdad que produce un efecto superior a su fuerza de tracción.
*Eficiencia:
La palabra eficiencia proviene del latín efficientia que en español quiere decir, acción, fuerza, producción. Se define como la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado. No debe confundirse con eficacia que se define como la capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.
- En física, la eficiencia de un proceso o de un dispositivo es la relación entre la energía útil y la energía invertida.
- En economía, la eficiencia es la relación entre los resultados obtenidos (ganancias, objetivos cumplidos, productos, etc.) y los recursos utilizados (horas-hombre, capital invertido, materias primas, etc. Actualmente este concepto suele aplicarse a través de metodologías de frontera como el análisis DEA (Data Envelopment Analysis). Entre las diversas aplicaciones y estudios disponsibles en el tema se encuentran los realizados por Suisiluoto (2001), y Loikkanen (2002) en Finlandia para un estudio de regiones; los de Gimenez (2003) en España en gastronomía y Arieu (2004) en Argentina en la industria portuaria.
- En agricultura, la eficiencia del riego es el porcentaje del volumen de agua derivada en un sistema de riego con relación al volumen de agua efectivamente utilizado por las plantas.
- En estadística, la eficiencia de un estimador es una media de su varianza.
*Factivilidad:
Factibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señalados. Generalmente la factibilidad se determina sobre un proyecto.
(estudio de factibilidad). El estudio de factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de un sistema informático. El estudio incluye los objetivos, alcances y restricciones sobre el sistema, además de un modelo lógico de alto nivel del sistema actual (si existe). A partir de esto, se crean soluciones alternativas para el nuevo sistema, analizando para cada una de éstas, diferentes tipos de factibilidades.
Los tipos de factibilidades básicamente son:
- Factibilidad técnica: si existe o está al alcance la tecnología necesaria para el sistema.
- Factibilidad económica: relación beneficio costo.
- Factibilidad operacional u organizacional: si el sistema puede funcionar en la organización.
Estos resultados se entregan a la gerencia, quienes son los que aprueban la realización del sistema informático.
El estudio de factibilidad, es una tarea que suele estar organizada y realizada por los analistas de sistemas. El estudio consume aproximadamente entre un 5% y un 10% del costo estimado total del proyecto, y el período de elaboración del mismo varía dependiendo del tamaño y tipo de sistema a desarrollar.
*Contexto social y natural:
El Eje incorpora e integra los conocimientos derivados de las disciplinas científicas naturales, sociales, físicas, matemáticas y culturales, a partir de la percepción de la cotidianidad, para producir un conocimiento del entorno ( ambiente ) como unión conceptual del mundo sensible y del mundo inteligible, unificando los conocimientos desde el entorno inmediato (microhábitat socio-cultural- natural) hasta el universo.
El medio ambiente constituye la unidad vital de un sistema complejo que integra interactivamente los seres vivientes y los elementos de realidad natural y social.
Destaca y enfatiza que la vida humana es parte de la vida en el planeta tierra y no el centro de ella, as! como que el papel del ser humano en las interacciones de los factores ambientales tiene un aspecto de vital importancia: su tremenda capacidad de transformar el ambiente y cambiar los ecosistemas, por lo que la defensa de la calidad de la vida humana y de la integridad del ambiente son responsabilidades ineludibles de los sujetos.
Subt.3
Contra social interbernir o redugir los usos de los tecnelogicos y de los sistemas tecnelogico tu mando encuentra el resultado de la evaluacion.
A.esperado del subtema 3:
Analizan de forma sistematica los valores e implicaciones de los sistema tecnelogico intervienes de manera responsable para plantear y soluccionar problema.
Investigar:
*Control social
*intervencion
*Evaluacion
*participacion ciudadana
--Control social:
El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye formas no específicamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las creencias.
--Intervencion:
Las tecnicas de inervencion psicologica comprenden un conjunto heterogeneo de metodos y sistemas estructurados sufinilidad es conseguir los objetivos marcados en el tratamiento y como fin ultimo la superacion del problema de intervencion psicologico.
--Evaluacion:
La evaluacion es la determinacion sistematica del merito; el valor y el significado de algo o alguien en funcion de unos criterios respecto a un cojunto de normas.
--Participacion ciudadana:
Se denomina así a la integración de la ciudadanía en el proceso de adopción de decisiones del gobierno de su ciudad, autonomía o país. O dicho de otro modo, para que una ciudad o un país modernos proporcionen los mejores servicios y oportunidades a la población, debe contar con gobiernos abiertos y receptivos, dispuestos a escuchar lo que los ciudadanos y ciudadanas les quieren transmitir para contribuir a mejorar la política y la gestión de los asuntos públicos. Eso es Participación Ciudadana: la imprescindible participación de todos los hombres y mujeres que quieran implicarse en los problemas que les afectan, aportando puntos de vista, inquietudes y soluciones. La Participación Ciudadana es el acto de, siendo un ciudadano, intervenir en la vida pública y privada del país en el ámbito público deriva de una contradicción entre poderes.
A.esperado del subtema 3:
Analizan de forma sistematica los valores e implicaciones de los sistema tecnelogico intervienes de manera responsable para plantear y soluccionar problema.
Investigar:
*Control social
*intervencion
*Evaluacion
*participacion ciudadana
--Control social:
El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye formas no específicamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las creencias.
--Intervencion:
Las tecnicas de inervencion psicologica comprenden un conjunto heterogeneo de metodos y sistemas estructurados sufinilidad es conseguir los objetivos marcados en el tratamiento y como fin ultimo la superacion del problema de intervencion psicologico.
--Evaluacion:
La evaluacion es la determinacion sistematica del merito; el valor y el significado de algo o alguien en funcion de unos criterios respecto a un cojunto de normas.
--Participacion ciudadana:
Se denomina así a la integración de la ciudadanía en el proceso de adopción de decisiones del gobierno de su ciudad, autonomía o país. O dicho de otro modo, para que una ciudad o un país modernos proporcionen los mejores servicios y oportunidades a la población, debe contar con gobiernos abiertos y receptivos, dispuestos a escuchar lo que los ciudadanos y ciudadanas les quieren transmitir para contribuir a mejorar la política y la gestión de los asuntos públicos. Eso es Participación Ciudadana: la imprescindible participación de todos los hombres y mujeres que quieran implicarse en los problemas que les afectan, aportando puntos de vista, inquietudes y soluciones. La Participación Ciudadana es el acto de, siendo un ciudadano, intervenir en la vida pública y privada del país en el ámbito público deriva de una contradicción entre poderes.
" El proyecto"
Para el abordaje de la signatura de Tecnología se propone la realización de proyectos, como una forma articulada para trabajar los campos tecnológicos y el enfoque propuestos, en situaciones del aula que posibiliten alcanzar los aprendizajes esperados.
El trabajo con proyectos en esta asignatura adquieren una mayor relevancia, pues su vínculo con el saber hacer permite brindar mayores posibilidades de aprendizaje, de modo que los alumnos de secundaria podrían aprovechar este espacio curricular como parte importante de su formación personal y social. En este sentido, es necesario decir que el estudio de la tecnología se fundamenta en la reflexión sobre la acción técnica y sus interacciones con la sociedad y la naturaleza, integrando de manera equilibrada el saber práctico y el saber teórico.
En la asignatura de Tenología el proyecto se considera una propuesta de trabajo que se caracteriza por un conjunto de decisiones y acciones para la intervención técnica, que se materializa en el diseño y la proudcción de un proceso, productivo.
El proyecto como estrategia educativa.
El uso del proyecto como estrategia educactiva especifica las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta. Las actividades que lo integran están dirigidas por los alumnos y orientadas a la intervención de los procesos técnicos como fundamento de su aprendizaje. La intención es que participen de manera activa, poniendo en práctica saberes técnicos relacionados con la asignatura.
En el proyecto tecnológico se promueven las habilidades y destrezas manuales para elaboración de productos; el énfasis está centrado en la reflexión
Fases del proyecto.
Se puede decir que en general en un proyecto se consideran una serie de acciones para llevarlo a la práctica.
Si bien se reconocen ciertas fases para su desarrollo, éstas pueden variar en función de la asignatura y de los propósitos buscados.
En los proyectos técnicos se propone un conjunto de acciones sistematizadas en fases, en las que cada acción es una oportunidad para propiciar situaciones de aprendizaje. El proyecto supone situarse frente a la vida cotidiana del alumno, lo que permite ubicar la necesidad de intervenir, usando conocimientos pertinenetes, tanto de la asignatura como su vinculación con otras áreas de conocimiento. En este sentido, se propicia la generación de nuevos conocimientos, de modo que cada acción o conjunto de acciones constituyen en el desarrollo de ciertos aprendizajes.
El desarrollo de proyectos toma en cuenta el marco pedagógico propuesto de la asignatura de Tecnología, el cual considera el trabajo de campos tecnológicos, definidos como espacios en los que convergen y se articulan una serie de técnicas orientadas al logro de un propósito común. De ésta manera se pretende que el docente pueda trabajarlos a lo largo del ciclo escolar, considerando las orientaciones generales que se han definido como parte de propuesta curricular de la asignatura.
Es necesario tomar en cuenta que las propuestas de campos tecnológicos integra una descripción de competencias generales, que se corresponden con el logro de aprendizajes esperados.
A continuación se mencionan las fases que integran al proyecto.
-Identificación y delimitación del tema o problema.
-Recolección y búsqueda y análisis de información.
-Construcción de la imagen-objeto.
-Búsqueda y selección-objetivo.
-Planeación
-Ejecución de la alternativa seleccionada.
-Evaluación.
-Comunicación
El trabajo con proyectos en esta asignatura adquieren una mayor relevancia, pues su vínculo con el saber hacer permite brindar mayores posibilidades de aprendizaje, de modo que los alumnos de secundaria podrían aprovechar este espacio curricular como parte importante de su formación personal y social. En este sentido, es necesario decir que el estudio de la tecnología se fundamenta en la reflexión sobre la acción técnica y sus interacciones con la sociedad y la naturaleza, integrando de manera equilibrada el saber práctico y el saber teórico.
En la asignatura de Tenología el proyecto se considera una propuesta de trabajo que se caracteriza por un conjunto de decisiones y acciones para la intervención técnica, que se materializa en el diseño y la proudcción de un proceso, productivo.
El proyecto como estrategia educativa.
El uso del proyecto como estrategia educactiva especifica las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta. Las actividades que lo integran están dirigidas por los alumnos y orientadas a la intervención de los procesos técnicos como fundamento de su aprendizaje. La intención es que participen de manera activa, poniendo en práctica saberes técnicos relacionados con la asignatura.
En el proyecto tecnológico se promueven las habilidades y destrezas manuales para elaboración de productos; el énfasis está centrado en la reflexión
Fases del proyecto.
Se puede decir que en general en un proyecto se consideran una serie de acciones para llevarlo a la práctica.
Si bien se reconocen ciertas fases para su desarrollo, éstas pueden variar en función de la asignatura y de los propósitos buscados.
En los proyectos técnicos se propone un conjunto de acciones sistematizadas en fases, en las que cada acción es una oportunidad para propiciar situaciones de aprendizaje. El proyecto supone situarse frente a la vida cotidiana del alumno, lo que permite ubicar la necesidad de intervenir, usando conocimientos pertinenetes, tanto de la asignatura como su vinculación con otras áreas de conocimiento. En este sentido, se propicia la generación de nuevos conocimientos, de modo que cada acción o conjunto de acciones constituyen en el desarrollo de ciertos aprendizajes.
El desarrollo de proyectos toma en cuenta el marco pedagógico propuesto de la asignatura de Tecnología, el cual considera el trabajo de campos tecnológicos, definidos como espacios en los que convergen y se articulan una serie de técnicas orientadas al logro de un propósito común. De ésta manera se pretende que el docente pueda trabajarlos a lo largo del ciclo escolar, considerando las orientaciones generales que se han definido como parte de propuesta curricular de la asignatura.
Es necesario tomar en cuenta que las propuestas de campos tecnológicos integra una descripción de competencias generales, que se corresponden con el logro de aprendizajes esperados.
A continuación se mencionan las fases que integran al proyecto.
-Identificación y delimitación del tema o problema.
-Recolección y búsqueda y análisis de información.
-Construcción de la imagen-objeto.
-Búsqueda y selección-objetivo.
-Planeación
-Ejecución de la alternativa seleccionada.
-Evaluación.
-Comunicación
martes, 22 de febrero de 2011
Tecnica y desarrollo sustentable....
Una vision prospectivas de la tecnelogia
"escenario deseables".
---¨*Elaborar 5 alternativas de solucion para evitar el deterioro del medio ambiente.
(puede basarse del texto " 83 supuestos para el 2025")
posteando (publicado en blog del administrador)
"escenario deseables".
---¨*Elaborar 5 alternativas de solucion para evitar el deterioro del medio ambiente.
(puede basarse del texto " 83 supuestos para el 2025")
posteando (publicado en blog del administrador)
Tecnica y desarrollo sustentable
*Subtema: una vision Proctitiva de la tecnelogia escenario deseables.
Concepto y investigar
*impacto ambiental
*Costo ambiental
*Sistema tecnico
---Proposito de primer sistema.
Valorar el papel de las tecnicas y sus productos y conforme asu durablilidad y al uso ectesiente de materiales y energia,con el fin de prevenir efecto negativo en la sociedad y en la naturaleza.
*-Aprendizajes esperados:
Reconose y analisa diversa tendencia en la desarrollo tecnico y innovacionlas valores y pones practicas de acuerdo con necesidades e intereses sociales.
usan de manera eficiente los materiales y la energia en los procesos tecnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en sociedad y naturaleza.
*1: Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la alteración de la línea de base, debido a la acción antrópica o a eventos naturales.
*2:es una disciplina nacida dentro del ámbito de la economía que trata de aplicar los instrumentos analíticos de la economía convencional al análisis de las decisiones de los agentes económicos que tienen influencia en el medio ambiente. Es heredera del paradigma neoclasico, y trata de aplicar los principios marginalistas al análisis de las decisiones de los agentes buscando definir la asignación óptima de los recursos ambientales. Considera el medio ambiente como un proveedor de recursos naturales, como un proveedor de servicios recreativos, ecológicos etc. y como un receptor de residuos, de forma que la afección realizada por un agente genera un coste soportado por terceros que se ven privados de algún servicio. Aunque se la reconoce como disciplina independiente a partir de los años 80, hay trabajos muy anteriores que se reconocen como referentes.
*3:Un sistema técnico de unidades es cualquier sistema de unidades en el que se toma como magnitudes fundamentales la longitud, la fuerza, el tiempo y la temperatura.[1]
No hay un sistema técnico normalizado de modo formal, pero normalmente se aplica este nombre específicamente al basado en el sistema métrico decimal y que toma el metro o el centímetro como unidad de longitud, el kilopondio como unidad de fuerza, el segundo como unidad de tiempo y la kilocaloría o la caloría como unidad de cantidad de calor.[2] Al estar basado en el peso en la Tierra, también recibe los nombres de sistema gravitatorio (o gravitacional) de unidades y sistema terrestre de unidades.
Concepto y investigar
*impacto ambiental
*Costo ambiental
*Sistema tecnico
---Proposito de primer sistema.
Valorar el papel de las tecnicas y sus productos y conforme asu durablilidad y al uso ectesiente de materiales y energia,con el fin de prevenir efecto negativo en la sociedad y en la naturaleza.
*-Aprendizajes esperados:
Reconose y analisa diversa tendencia en la desarrollo tecnico y innovacionlas valores y pones practicas de acuerdo con necesidades e intereses sociales.
usan de manera eficiente los materiales y la energia en los procesos tecnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en sociedad y naturaleza.
*1: Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la alteración de la línea de base, debido a la acción antrópica o a eventos naturales.
*2:es una disciplina nacida dentro del ámbito de la economía que trata de aplicar los instrumentos analíticos de la economía convencional al análisis de las decisiones de los agentes económicos que tienen influencia en el medio ambiente. Es heredera del paradigma neoclasico, y trata de aplicar los principios marginalistas al análisis de las decisiones de los agentes buscando definir la asignación óptima de los recursos ambientales. Considera el medio ambiente como un proveedor de recursos naturales, como un proveedor de servicios recreativos, ecológicos etc. y como un receptor de residuos, de forma que la afección realizada por un agente genera un coste soportado por terceros que se ven privados de algún servicio. Aunque se la reconoce como disciplina independiente a partir de los años 80, hay trabajos muy anteriores que se reconocen como referentes.
*3:Un sistema técnico de unidades es cualquier sistema de unidades en el que se toma como magnitudes fundamentales la longitud, la fuerza, el tiempo y la temperatura.[1]
No hay un sistema técnico normalizado de modo formal, pero normalmente se aplica este nombre específicamente al basado en el sistema métrico decimal y que toma el metro o el centímetro como unidad de longitud, el kilopondio como unidad de fuerza, el segundo como unidad de tiempo y la kilocaloría o la caloría como unidad de cantidad de calor.[2] Al estar basado en el peso en la Tierra, también recibe los nombres de sistema gravitatorio (o gravitacional) de unidades y sistema terrestre de unidades.
Sistema tecnico
Son sistemas complejos en los que la organización de las tareas resulta tan fundamental como la propia manipulación de las cosas. Una computadora personal aisladamente es considerada un artefacto, una computadora acoplada a un usuario es un sistema técnico que puede resolver problemas de cálculo o de control de maquinaria
Investiga los sig.
*Subtema 3.. aportaciones de las culturas tradiccionales en la configuracion de los cambio tecnelogico.
*A.esperado subtema 3..participa en proceso tecnico en igualdad de oportunidades este hombre y mujeres
*toman encuentas los distintos contextos en las busqueda de alternativas de solucion y problemas tecnicos.
--*Investigar los siguientes concepto.
*Que son las cultura tradiccionales?
las culturas tradicionales han pasado por una serie de cambios que van desde la independencia de algunas colonias hasta el significativo desarrollo industrial de países como la India o México; asimismo, casi todas estas sociedades han logrado importantes avances en las áreas de alimentación, salud pública y educación. Sin embargo, a pesar de dichos logros, aún es necesaria su incorporación a un desarrollo tecnológico similar al de los países más adelantados.
*Que son los campos tecnelogicos?
se usa preferentemente a la hora de describir la actitud que se espera por parte de la Administración Pública en relación con sus proveedores, sobre todo tratándose de proveedores de bienes y servicios informáticos.
*A.esperado subtema 3..participa en proceso tecnico en igualdad de oportunidades este hombre y mujeres
*toman encuentas los distintos contextos en las busqueda de alternativas de solucion y problemas tecnicos.
--*Investigar los siguientes concepto.
*Que son las cultura tradiccionales?
las culturas tradicionales han pasado por una serie de cambios que van desde la independencia de algunas colonias hasta el significativo desarrollo industrial de países como la India o México; asimismo, casi todas estas sociedades han logrado importantes avances en las áreas de alimentación, salud pública y educación. Sin embargo, a pesar de dichos logros, aún es necesaria su incorporación a un desarrollo tecnológico similar al de los países más adelantados.
*Que son los campos tecnelogicos?
se usa preferentemente a la hora de describir la actitud que se espera por parte de la Administración Pública en relación con sus proveedores, sobre todo tratándose de proveedores de bienes y servicios informáticos.
- Hay quien entiende los campos tecnológica como la igualdad de concurrencia de los proveedores ante el mercado de la Administración Pública.
- Otra acepción se refiere a la actitud que debe tomar la Administración Pública respecto de un proveedor que en el transcurso del tiempo ha adquirido respecto de la Administración Pública una situación privilegiada y de cuyos productos no podría prescindir sin arrastrar grandes costes.
Analisis Sobre: Wall-e
¿Consideras que la tecnelogia es buena o mala? Si ¿ Porque?
pues yo le entendi un robot llamado wall-e que es diseñado para limpiar la basura que cubre la tierra, y se enamora de EVA que es un robot que es enviada ala tierra para investigar la existencia de vida en dicho planeta y le sigue el espacio exterior en una eventura que cambie el destino de ambo para salvar la naturaleza y la humanidad y ayuda a WALL-E y los seres humanos llegan al planeta tierra y sembra la planta y sigue creciendo personas para que el planeta sea mas grandes.
¿ Que mensaje me dejo la pelicula?
porque la tecnelogia me dejo sobre la pelicula para entender de los que ayudar el planeta tierra y animales y personas etc...
pues yo le entendi un robot llamado wall-e que es diseñado para limpiar la basura que cubre la tierra, y se enamora de EVA que es un robot que es enviada ala tierra para investigar la existencia de vida en dicho planeta y le sigue el espacio exterior en una eventura que cambie el destino de ambo para salvar la naturaleza y la humanidad y ayuda a WALL-E y los seres humanos llegan al planeta tierra y sembra la planta y sigue creciendo personas para que el planeta sea mas grandes.
¿ Que mensaje me dejo la pelicula?
porque la tecnelogia me dejo sobre la pelicula para entender de los que ayudar el planeta tierra y animales y personas etc...
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